打破自定向学习的障碍

学习在生活中很重要，在专业上，它可以帮助我们成长，并且个人会让我们受到启发。Self directed learning may feel like drinking from a firehose but it doesn’t have to feel that way if we approach learning with a growth mindset as opposed to a fixed mindset, make it intentional not incidental and be flexible to change our learning paradigm without being fixated on how learning should happen for us.

注意孩子如何学习新东西。他们以有意义的方式组织信息，将其与他们的经验联系起来，并通过在不同的情况下应用信息来实践。但是，随着我们成年人的成长，我们的先入为主的观念和限制信念抑制了我们采取务实的学习方法。

我们认为学习将学习作为获得新的职称，获得晋升或加薪的手段，而不是将学习用作塑造我们的思想并帮助我们更好地解决问题的工具。我们如何看待学习会在学习方式上有很大的不同 - 学习什么以及如何更好地学习。

自我指示学习是否获得了特定技能？

我喜欢二头肌帕洛玛·麦迪纳（Paloma Medina）制定的模型可以确定人类在工作中的六个核心需求。

六个核心需求之一是个人成长，它是学习并看到对我们重要的技能的快速增长。开发人员可能希望在新技术中发展自己的技能，UX设计师可能想学习新的设计范式，产品经理可能会掌握成功实验。

这些是获得宝贵的技能。但是，对结果而不是系统的关注，有助于实现结果的过程将我们的学习限制为特定技能，而无需给我们机会探索更好的过程以实现相同的结果。这也使我们无法轻松获得新技能。

作为多个合作跨职能团队变得突出，沟通，团队合作和影响力等技能在工作场所变得至关重要。支撑这些技能的基础需要自我指导的学习，重点是与什么相反。

重点从什么转变到如何塑造我们在工作场所的未来。

单个学习者的最大陷阱

以传统的设置学习以培训课程的形式发生指导或项目分配以获取特定技能。这种学习形式取决于组织的限制。

在这种环境中对学习结构的控制有限，员工可能会花费大量时间和精力而不会获得预期的结果。未满足的期望成为工作中压力和不满的根源，这反过来又导致了在外面找到更好的学习机会的愿望。

尽管组织的环境绝对应该有利于员工探索和学习，但由于真正的学习更加自我促进，环境本身就不足以学习。

为了建立一个有利于学习的环境，员工需要通过定义界限来负责自己的学习，并有勇气在有冲突以他们的学习目标。

对于单个学习者而言，一些最大的陷阱阻止了他们无法自定向学习：

1. 他们等待事情发生，有人来提供培训，给他们一个项目或分配导师
2. 他们认为，在工作中为他们学习是其他人的责任
3. 以“只能取得成功”的心态学习学习。这样的人对“如何赶上”的持续焦虑，他们从未真正学习
4. 缺少自信离开他们的舒适区。他们牢记自己的约束墙，使他们退缩
5. 由于内容丰富而恐惧选择。这样的人被困在“从哪里开始”
6. 自我证明缺乏时间来通过保持忙碌来学习任何新东西的借口

斯蒂芬·R·科维（Stephen R. Covey）在他的书中涵盖了这一点高效人的7个习惯

许多人在等待某些事情发生或有人照顾他们。但是，最终获得好工作的人是积极的工作，他们是解决问题的解决方案，而不是问题本身，他们抓住了主动执行必要的事情，与正确的原则一致，以完成工作

个人在自己的脑海中造成的这些障碍导致理性地谎言自我，并在当前的环境和工作中缺乏学习的自我实现的预言。

如何成为独立学习者

一个8岁的男孩接近父母，要求在其标签上安装一个应用程序。

在一种方法中，父母找到该应用程序，查找一些快速的详细信息，并根据该信息进行决定。

在第二种方法中，他们提出一些非常好的问题来了解有关该应用程序的更多信息 - 该应用程序提供了什么，他们为什么需要此应用程序，他们所做的研究对做出决定有所帮助？

第一种方法通过将自己的想法贴在文字上，从男孩那里窃取了更多有关应用程序的机会，这本身就是一种有力的学习形式。它还阻止他们承认他们不知道的知识，并将其用作进一步研究的机会。

第二种方法可以通过提出有力的问题来为双方学习。它可以帮助男孩清楚地思考问题，并很好地表达出父母向他的方向倾斜的情况。这也使父母能够做出正确的决定，而不会在自己的思维中受到偏见和限制。

有趣的是，我们大多数人都在不利用第二种方法的力量的情况下求助于工作中的第一种方法。这可能是我们自己的不安全感，因为不知道或缺乏对对方所知道的知识。

不关注我们如何专注于什么，我们最终可能会做出次优的决策。

知道“如何学习透明与确定“学习​​什么”一样重要。遵循这三个步骤，以实现自我指导的学习，并额外强调“如何学习”：

1.自定向学习开始内而外

揭示我们的无知是自定向学习和成长的第一步。它从内部开始，以了解我们自己的局限性和对这些限制的接受。

在我们知道的一切之外投射一个观点会产生内部冲突，这限制了我们的思想真正地对信息开放。以这种方式学习是肤浅的，不会带来真正的学习。

接受您一无所知，相信您可以学习，然后采取一些小步骤使您的舒适区域之外。要自由学习，请问自己其中一些问题：

• 我怎么知道这是真的？
• 别人怎么说？
• 如果我的假设错了怎么办？我是否考虑过其他可能性？
• 我如何应用不同的心理模型第一原则思维和反转获得更好的视角？
• 我对自己的学习负责吗？

2.通过别人学习

孩子们天生对通过观察，模仿和永无止境的一系列“为什么”问题而感到自然地学习，这使某些父母生气。他们通过别人学到了很多东西。

随着我们成年人的成长，我们放弃了这种强大的学习形式。我们没有为自己的学习负责，而是在人格，社会，环境和条件上找到借口，从而阻止我们通过他人学习。

愿意对这种强大的学习形式进行投资，而无需任何限制，并尝试以下策略：

1. 从同龄人和同事那里寻求非正式反馈。其他人在工作中如何看待您有很多学习。
2. 建立一个志趣相投的人学习和分享的网络。询问您网络中的人们如何发展您一直在尝试学习的技能。
3. 找到自己的导师在组织或外部。花时间研究您可以仰望的人，以及谁可以作为合作伙伴来帮助您成长。
4. 通过教学学习。解释您所学的内容将清除您的想法，并帮助您自己思考。
5. 积极听并学会提出正确的问题。通过问题学习将使您的思想寻求新的想法，并超越您的个人信念和假设。

3.通过自定向发现学习

我女儿喜欢这本书我可以闭上眼睛读Suess博士和它对成年人也有一个很棒的信息：“您阅读的越多，您会知道的更多。您学到的越多，您将去的地方越多”。

无论是通过阅读书籍，博客文章，使用社交工具，例如在YouTube上观看视频或在Twitter上消费内容，收听播客，在线培训或任何其他媒介，养成学习习惯都是享受并获得最大收益的关键。

学习是一种引人入胜的体验，是我们自己旅程的情感过山车。没有比通过自我教练获得的知识更好的学习形式了。

让我们学习一些关键实践，以使自定向发现成功：

＃1组织您的学习空间

数字超负荷和数字干扰使我们有能力集中精力并完成工作，这也适用于学习。通过减少混乱，忽略噪音和干扰来很好地利用学习时间。

以好奇心，专心和灵活性创建的空间将减轻信息流。

＃2练习您想学习的东西

我们从失败和错误中学到的东西比从成功中学到更多。面对障碍的毅力使从长远来看学习更加有意义。

在他的书中高效人的7个习惯，斯蒂芬·R·科维（Stephen R. Covey）谈论通过练习学习的重要性，

开始应用您正在学习的内容。请记住，学习而不要做的是真的不学习。知道而不要做的就是真的不知道

更多内容没有学习。通过寻找在日常工作中应用学习的方法来学习更好的事情。注意工作中的新挑战。找到可以练习新技能并努力努力的项目。成为跨职能团队可以是获取和练习多种技能的好方法。

＃3反思您的学习过程

花点时间思考当前的学习过程如何为您工作。您学到了什么，什么对您有效，您知道自己的错误，下次您想改善什么，如何做得更好？

关于学习如何工作的自我发现将使您能够探索新的想法并丢弃旧思想，从而为自己带来更高的标准。

我希望让您对如何在工作和生活中如何实现自我指导的学习有一些想法。自定向学习是必不可少的，没有比现在开始投资它更好的时间了。你怎么看？

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